Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:
Iniciar la sesión con un breve video que ilustre situaciones cotidianas donde se manifiesten fuerzas en acción, como empujar una puerta, frenar una bicicleta, o el roce de los zapatos con el suelo al caminar. Posteriormente, preguntar a los alumnos si pueden identificar qué tienen en común estas acciones.

Planteamiento del problema interdisciplinar - Inseguridad:
Conducir una reflexión guiada sobre cómo las fuerzas y el movimiento pueden relacionarse con la seguridad personal y comunitaria, por ejemplo, hablar sobre la importancia de la fricción en los frenos de un vehículo o en el calzado para prevenir accidentes.

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimento de Aprendizaje por Indagación:

• División en Equipos: Formar equipos de 4 integrantes.


• Experimento: Realizar un experimento simple para observar la fuerza de fricción. Cada equipo utilizará una hoja de papel, una regla y varios libros. Deberán colocar la hoja de papel sobre una mesa, colocar la regla encima y, gradualmente, apilar libros sobre la regla hasta que el papel comience a moverse. Esto les permitirá visualizar cómo la fuerza de fricción actúa entre la mesa y el papel.


• Observación y Análisis: Los alumnos deberán observar y registrar cuántos libros se necesitaron para vencer la fuerza de f