Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Puntos de vista distintos e intento de convencer con argumentos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por argumento.


• Lectura compartida de un texto argumentativo.


• Identificación de los argumentos principales y la conclusión del texto.


• Reflexionar sobre la relación entre los argumentos y la conclusión.


• Actividad individual: redactar un pequeño texto argumentativo sobre un tema de interés para el alumno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar un debate en el aula sobre un tema polémico, utilizando argumentos.


• Observar diferentes puntos de vista y su relación con los argumentos presentados.


• Actividad en parejas: elaborar una lista de argumentos a favor y en contra de un tema específico.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar diferentes puntos de vista al elaborar un texto argumentativo.


• Actividad individual: redactar un texto argumentativo considerando los diferentes puntos de vista.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura compartida de un texto argumentativo con puntos de vista distintos.


• Identificación de los argumentos principales y las conclusiones de cada punto de vista.


• Reflexionar sobre cómo los argumentos influyen e