Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y Sensibilización sobre el Ausentismo: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la asistencia regular a clases y cómo esto afecta el aprendizaje y el desarrollo de proyectos personales y colectivos. Hacer énfasis en la importancia de estar presentes para construir conjuntamente conocimientos y experiencias significativas.

  
  



• Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán qué saben sobre figuras planas y cuerpos geométricos. Se utilizará el pizarrón para anotar sus aportes y, a partir de estos, construir preguntas guía que orienten la indagación.

  
  



• Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar a los estudiantes que, a través de la exploración y manipulación de figuras, descubrirán cómo éstas pueden combinarse para crear teselados, entendiendo así sus propiedades y relaciones.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración Guiada: Organizar a los estudiantes en equipos pequeños y proporcionarles materiales como papel, reglas, compases, y tijeras. A través de instrucciones sencillas, guiarlos en la construcción de figuras planas básicas y luego incentivarlos a explorar cómo estas figuras pueden ensamblarse