La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Tabla Periódica y la Clasificación de los Elementos Químicos

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Fase de Inicio:

Duración: 10 minutos

1. Activación de conocimientos previos:
   Iniciar con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre los elementos químicos que conocen y dónde los encuentran en su vida diaria. Ejemplo: ¿Qué elementos químicos conocen? ¿En qué objetos o seres vivos los han encontrado?

   
   



2. Planteamiento del problema y motivación:
   Introducir el concepto de la importancia de los elementos químicos en nuestra vida, utilizando ejemplos como el oxígeno que respiramos, el carbono en nuestro cuerpo y el silicio en la tecnología. Enfocar en cómo la desinformación sobre estos podría llevar a un desinterés en su estudio y su impacto en nuestra vida y el universo.

   
   

Fase de Desarrollo:

Duración: 30 minutos

1. Exploración guiada:
   Utilizar una imagen interactiva de la Tabla periódica en proyector o pantalla grande. Invitar a los alumnos a identificar y clasificar algunos elementos, metales, no metales y semimetales, basándose en un set de pistas relacionadas con su presencia en seres vivos, la Tierra y el Universo.

   
   



2. Investigación en pequeños grupos:
   Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre las propiedades de los elementos químicos (electronegativi