La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Xitlaly García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué es la biodiversidad?, ¿por qué es importante?, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local.

  • Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, vídeos, entrevistas, etc.).

  • Animar a los estudiantes a tomar notas de los aspectos más relevantes de la biodiversidad local.


Sesión 3: Exposición de razones sobre la importancia de la biodiversidad (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre la biodiversidad local.

  • Animar a los estudiantes a exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importa