La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo Nuestra Comunidad y Escuela

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos platican sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela, reconociendo la diversidad y fomentando el respeto y la inclusión para prevenir el acoso escolar.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un saludo cálido y una ronda rápida donde cada niño y niña diga su nombre y algo que le gusta de su comunidad o escuela. Se busca generar un ambiente de confianza y respeto.

   
   



2. Introducción al tema: Utilizar imágenes coloridas de diferentes comunidades y escuelas, mostrando su diversidad. Preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes y qué creen que todas tienen en común, guiándolos hacia la idea de que todas son espacios donde se convive y se aprende.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y diálogo: Dividir al grupo en equipos pequeños y proporcionarles fotografías y breves descripciones de distintas características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de diversas comunidades, incluida la propia. Los niños deberán discutir en equipo qué características creen que corresponden a su comunidad y por qué.

   
   



2. Creación de un mural colectivo: Cada equipo seleccionará una característica de su comunidad para dibujarla y compartirla con el grupo. Los dibujos se unirán en un gran mural que represente la diversidad de nuestra comunidad y escuela.

   
   
   
   
   • Vinculación con el aprendizaje-servicio y prevención del acoso escolar: Mie