Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición y Cálculo en Diversos Contextos

Curso: Matemáticas, Segundo de Secundaria

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del problema a resolver: Se proyectará una imagen de una galería de arte contemporáneo, donde las obras están dispuestas de manera irregular y con diferentes tamaños. Los alumnos deberán imaginar que son curadores de arte y que necesitan determinar cuánto espacio ocupan las obras juntas (área total) y el material necesario para enmarcarlas (perímetro total).

  
  



• Discusión Guiada: Se realizarán preguntas como: ¿Qué necesitamos saber para resolver el problema? ¿Por qué es importante el área y el perímetro en situaciones reales? Esta discusión busca activar conocimientos previos y hacer evidente la relevancia del tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración y Experimentación:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán figuras geométricas compuestas (uso de cartulina o material reciclable) para manipular y explorar.
   
   
   • A través de la manipulación, los estudiantes intentarán estimar el área y el perímetro de cada figura compuesta, utilizando métodos creativos o estrategias previamente conocidas.
   
   
   
   



2. Reflexión y Discusión Grupal:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados, discutiendo las diversas maneras de abordar el problema.
   
   
   • El docente guiará la discusión hacia la importancia de la precisión en la medición y cómo d