Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para la Erradicación de la Violencia

Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Asignatura: Inglés

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Iniciar con un caldeamiento que permita generar un ambiente de confianza. Solicitar a los alumnos que compartan, en inglés, qué entienden por comunicación asertiva y por qué es importante en el contexto escolar y familiar. Anotar las ideas principales en el pizarrón.

  
  



• Objetivo: Diagnosticar el nivel de conocimiento previo del grupo sobre el tema y fomentar la participación activa.

  
  

Actividad 2: Introducción a la Temática

• Descripción: Breve exposición en inglés sobre la comunicación asertiva y dialógica, su impacto en la prevención de violencia y su importancia en la construcción de relaciones saludables.

  
  



• Objetivo: Establecer el marco teórico y la relevancia del tema a tratar.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 3: Lectura y análisis de casos

• Descripción: Dividir al grupo en equipos pequeños. Cada equipo leerá un caso breve en inglés sobre situaciones de violencia relacionadas con la falta de comunicación asertiva. Posteriormente, discutirán sobre las posible