Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El alumno desconoce el significado de la navidad mediante manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la navidad en la comunidad.


• Actividad de observación y reflexión sobre imágenes de manifestaciones artísticas y culturales de la navidad en otras partes del mundo.


• Registro de las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de las manifestaciones artísticas y culturales de la navidad en la comunidad por parte de los alumnos.


• Análisis y comparación de las características de las manifestaciones locales con las observadas en la sesión anterior.


• Registro de las conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Búsqueda de información sobre manifestaciones artísticas y culturales de la navidad en diferentes países.


• Elaboración de un mural o collage con imágenes representativas de estas manifestaciones.


• Presentación y exposición de los murales o collages.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de cuentos, poemas o canciones relacionados con la navidad en distintas culturas.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen un cuent