Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Grado: Secundaria, 3º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con la pregunta: ¿Han notado que algunas comidas tienen sabores muy diferentes, como el limón y el jabón? ¿Saben por qué? Esto sirve para activar conocimientos previos y recolectar percepciones iniciales sobre ácidos y bases.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre experiencias con sustancias de sabor ácido o amargo y sus usos cotidianos.
   
   
   • Introducción al objetivo de la clase, haciendo hincapié en la importancia de entender estas sustancias en nuestra vida diaria y en la naturaleza.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Explicar que muchos estudiantes sienten desinterés por la química porque creen que no es relevante para su vida cotidiana. Invitarlos a convertirse en detectives científicos para el día, buscando resolver el misterio de cómo los ácidos y las bases están presentes en su vida diaria y la importancia de entender sus reacciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Iniciación al Aprendizaje por Indagación:
   
   
   • Experimento con indicadores naturales: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá cintas de pH, col lombarda (como indicador natural) y varias sustancias de uso cotidiano (vinagre, bicarbonato de sodio, jabón, jugo de limón, etc.). Los estudi