Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Área de Enfoque: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo (PDA): Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la Conversación:

   
   
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez se han preguntado por qué el día se convierte en noche o por qué algunas noches podemos ver la luna y otras no?
   
   
   • Breve introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol explicando de manera sencilla las interacciones entre estos tres cuerpos celestes.
   
   
   
   



2. Conexión temática:

   
   
   
   
   • Explorar brevemente cómo diferentes culturas han explicado estos fenómenos antes de la ciencia moderna.
   
   
   • Mencionar la relación de estos movimientos con ciclos naturales importantes como las estaciones del año y las mareas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación en Grupo:

   
   
   
   
   • Instructivo: Formar equipos y asignar a cada uno una cultura antigua (Egipcia, Maya, Griega, China). Cada equipo deberá investigar y discutir cómo esa cultura entendía y explicaba el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.
   
   
   • Recursos: Proporcionar materiales de lectura adaptados a su nivel, imágenes ilustrativas y acceso a videos cortos explicativos.
   
   
   
   



2. Creación de un Mural Colectivo:

   
   
   
   
   • Dinámica: Cada equipo creará una sección de un gran mural que represente visualmente las explicaciones de su cultura asignada sobre el movimiento de estos astros.
   
   
   • Conexión interdisciplinaria: Ref