Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lesly Itzel Rosales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: "Descubriendo las letras de nuestro nombre"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Saludo y ambientación: Se inicia con un saludo afectuoso y se prepara el aula con imágenes y letras dispersas en las paredes para generar un ambiente propicio y llamativo.
Motivación: Se cuenta un breve cuento donde los personajes descubren el valor y la magia que hay detrás de cada letra de su nombre, enfatizando cómo cada letra tiene un sonido y un significado especial.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración lúdica: Se invita a los niños a buscar entre las imágenes y letras del aula, las letras que componen sus nombres. Esta actividad se realiza al ritmo de música suave para generar un ambiente relajado y concentrado.
Creación de un mural comunitario: Con las letras encontradas, cada niño pegará las letras de su nombre en un gran mural, explicando al grupo por qué cada letra es especial para ellos. Este mural representará la diversidad de nombres y letras en nuestra comunidad.
Introducción de la tecnología: Se muestra cómo encontrar sus nombres en una tablet o computadora, utilizando programas de texto sencillos o aplicaciones educativas. Se resalta la importancia de reconocer las letras tanto en medios impresos como digitales.
Cierre (10 minutos):
- **Reflex