Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas generadoras como: ¿Alguna vez has medido algo?, ¿Qué instrumentos has usado para medir cosas pequeñas o grandes?, ¿Cómo sabes cuánto pesa algo?


• Motivación: Breve relato de un personaje que tenga el reto de enviar una caja de regalos a su amigo en otra ciudad y necesita saber cuánto pesa y cuán grande es la caja para enviarla.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de Indagación 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán varios objetos de diferentes tamaños y masas, junto con una balanza y una cinta métrica. Deberán estimar primero y luego medir la masa (en kg) y longitud (en m) de cada objeto. Registrarán sus observaciones.


• Discusión Grupal: Cada grupo compartirá cómo llegaron a sus conclusiones, enfatizando la importancia del kilogramo y el metro como unidades de medida.


• Lectura Interactiva: Se proporcionará un texto corto que narre historias sobre el uso de medidas en contextos cotidianos y culturales específicos de su comunidad, fomentando así la comprensión lectora.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Discusión dirigida sobre cóm