La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

ESTRADA CASTILLO ASHLEY
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes podrán indagar en diversas fuentes sobre la vida cotidiana en el México colonial, comprendiendo las implicaciones de las castas, las ocupaciones, la educación de niños y niñas y el papel de la religión en aquel entonces, con un enfoque especial en cómo la alimentación reflejaba las diferencias y semejanzas sociales, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Utilizando imágenes y breves historias, introducir a los estudiantes al México prehispánico y colonial, destacando la diversidad de culturas y la transformación tras la llegada de los europeos.



  • Preguntas detonantes: ¿Cómo imaginan que era la vida antes y después de la llegada de los europeos? ¿Qué saben sobre las personas que vivían en México en esa época?




Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema a resolver: "Somos historiadores investigando la alimentación en la época colonial. ¿Cómo influyó la llegada de los europeos en lo que comían las personas? ¿Qué relación tenía con su posición social?"



  2. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos buscarán en libros de texto, fuentes digitales confiables (previamente seleccionadas por el docente) y material hemerográfico, información sobre:



    • La vida cotidiana en el México colonial.

    • Las castas y su impacto social, cultural, po