Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad**
Tisha- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de responder a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos?, y ¿qué tenemos en común?, promoviendo el sentido de pertenencia a su familia y comunidad y mejorando la convivencia entre sus compañeros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Rompehielos: Comenzar con un círculo de presentación donde cada niño dirá su nombre, su comida favorita y un lugar de su comunidad que le guste (parque, escuela, plaza, etc.).
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi mapa de pertenencia". Los alumnos dibujarán en una hoja dividida en partes la casa donde viven, las personas con las que conviven, su escuela y los amigos que tienen en ella, y lugares de su comunidad que son importantes para ellos. Se fomentará el uso de colores y símbolos que representen emociones ligadas a cada dibujo.
Actividad 2: "El árbol de nuestra convivencia". En un mural grande, se dibujará un árbol cuyas ramas representen diferentes valores (respeto, amistad, ayuda mutua). Los alumnos, guiados por el docente, reflexionarán sobre acciones que han realizado en su familia o comunidad que correspondan a estos valores, y las escribirán en hojas de papel que luego pegarán en el árbol.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nosotros y nuestra comunidad? ¿Cómo podemos mejorar nuestra