Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sistema Tierra-Luna-Sol

Nivel Educativo: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la clase

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema:
  "Hoy seremos pequeños astrónomos explorando cómo el movimiento del Sistema Tierra-Luna-Sol influye en nuestro planeta, en los cambios del día y la noche, y en las estaciones del año".


• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Realización de preguntas tales como: ¿Por qué cambia el día a la noche?, ¿Qué saben sobre las estaciones del año?, ¿Cómo creen que se mueven la Tierra, el Sol y la Luna?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y exploración:
  a. Lectura breve y dialogada: Breve descripción de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como su relación con la Luna y el Sol. Se utilizarán textos adaptados a su edad que fomenten el respeto por diversas culturas y visiones del cosmos.
  b. Actividad práctica: Divididos en grupos, los alumnos construirán modelos simples con material reciclable para representar los movimientos de la Tierra. Se animará a reflexionar sobre cómo el reciclaje contribuye al cuidado del ambiente.
  c. Comparación de explicaciones culturales: Disc