Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en la Educación Primaria

Nivel Educativo: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras en un marco de convivencia saludable.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques transversales: Inclusión e Igualdad de género

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de identificar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices en el contexto del juego y la iniciación deportiva.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Descubriendo mis capacidades": Los estudiantes, en pequeños grupos mixtos, realizarán un circuito de estaciones con diferentes retos físicos (saltar, correr, lanzar, etc.), adaptados para asegurar la participación de todos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Cuáles fueron sus mayores retos?, ¿Cómo pueden apoyarse entre sí para mejorar?
   
   
   
   



3. Discusión grupal sobre convivencia (10 minutos)

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión sobre cómo la cooperación y el trabajo en equipo dentro de las actividades físicas pueden mejorar la convivencia en el aula y la escuela.
   
   
   • Destacar la importancia de respetar las diferencias individuales y promover la inclusión y la igualdad de género en to