Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Convivencia a través de las Artes

Nivel Educativo: Preescolar 1°.
Duración de la Sesión: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los estudiantes utilicen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinario: Convivencia.

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Calentamiento (10 minutos):
Inicio con un círculo de bienvenida donde cada niño saluda usando un gesto, sonido, o movimiento corporal que prefiera. Luego, realizamos una actividad de calentamiento con una canción popular de la comunidad, invitando a los niños a expresar con movimientos corporales cómo se sienten hoy.

2. Exploración y Diálogo (10 minutos):
Conversamos sobre cómo nos comunicamos en casa y en la escuela. Pregunto a los niños cómo expresan cuando están felices, tristes, enojados, o tienen una idea. Utilizo títeres para ejemplificar emociones y necesidades básicas, promoviendo que los niños identifiquen y nombren las emociones y acciones mostradas.

3. Actividad Principal: Creación Colectiva (15 minutos):
Divido a los niños en pequeños grupos y les entrego materiales variados (papeles de colores, marcadores, recortes de revistas, instrumentos musicales sencillos). Cada grupo elige una emoción, necesidad o idea para expresarla de manera creativa. Puede ser a través de un dibujo, una pequeña escena con títeres, una canción o un baile. El objetivo