Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando Nuestras Identidades A través del Arte

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Competencia a Desarrollar (PDA): “Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos”.

Objetivos de la Sesión

1. Conocimiento: Introducir a los estudiantes en la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales como medio de expresión de identidades personales y colectivas.


2. Habilidad: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo y expresarse creativamente mediante diversas formas artísticas.


3. Actitud: Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y personales.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de integración y motivación: Iniciar con un juego rápido de expresión corporal donde cada estudiante, por turnos, realizará un movimiento o gesto y los demás intentarán replicarlo. Este juego tiene como objetivo romper el hielo y preparar a los estudiantes para la expresión corporal.


• Presentación del tema y objetivos: Explicar a los alumnos que explorarán formas de expresión personal y colectiva a través de la combinación de elementos artísticos, destacando la importancia de cada uno de estos en nuestra cultura y cómo nos permiten expresar quiénes somos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Identidades:
   
   
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