Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice números con distintos propósitos y en distintas situaciones, mediante el uso de la metodología de Aprendizaje por Indagación, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas, el pensamiento crítico y la inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo en el suelo, donde cada niño y niña escogerá un número del 1 al 10 de una caja misteriosa. Se presentarán diciendo su nombre y mostrando su número. Esta actividad busca familiarizar a los estudiantes con los números de manera personal y significativa.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del entorno: Salida al jardín de la escuela o a un espacio donde puedan observar elementos naturales y construidos. Se les pedirá que formen grupos pequeños y, con la ayuda del docente, identifiquen y cuenten elementos del entorno (por ejemplo, piedras, flores, árboles, ventanas). Se les animará a expresar en voz alta cuántos elementos han encontrado y a intentar escribir el número con ayuda de material manipulable.

  
  



• Construcción de Saberes: Retorno al aula para que, en sus grupos, dibujen los elementos contados y coloquen al lado el número correspondiente, promoviendo el uso de números en situaciones significativas. Se guiará una reflexión grupal sobre cómo los números nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea y a solucionar problem