Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Maidelene Acuña
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Hacia un Futuro Saludable y Sostenible


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza en la comunidad, fomentando la toma de decisiones informadas para asumir prácticas saludables y sostenibles.




Introducción (10 minutos)


Comenzaremos con una reflexión grupal dirigida por el docente, preguntando a los alumnos sobre acciones cotidianas que consideran que impactan positivamente en su salud y en el cuidado del ambiente. Seguidamente, se explicará cómo estas acciones se interconectan con el bienestar personal y comunitario, destacando la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios comunes.


Desarrollo (25 minutos)


1. Aprendizaje Servicio y Sensibilización (10 minutos):



  • Actividad Vivencial: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, saldrán al patio escolar para realizar una inspección de la limpieza e identificar áreas de mejora. Tomarán notas y fotos (con dispositivos proporcionados por la escuela o el docente) para documentar su análisis.


2. Interdisciplinariedad: Artes y Ciencias Naturales (15 minutos):



  • Creación Artística: Con base en las observaciones realizadas, cada grupo creará un cartel que refleje la importancia de la higiene personal y la limpieza comunitaria en la conservación de la salud y el cuidado del ambiente. Se fomentará el uso de materiales reciclados y mensajes creativos que promuevan prácticas saludables y sostenibles.


Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal: Los alumnos compartirán los carteles con el grupo, explicando el mensaje que desean transmitir y cómo este se relacion