Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunidad y Narrativas Ambientales

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, aplicándolas para narrar sucesos del pasado y del presente relacionados con el cuidado del ambiente, promoviendo así un pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

Contenidos:

• Introducción a la narración: estructura básica (inicio, desarrollo, clímax y desenlace).


• Diferencia entre sucesos del pasado y del presente.


• Vinculación de la narrativa al cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):
Inicio con un breve juego de presentación que incite al pensamiento crítico; por ejemplo, "Dos verdades y una mentira" sobre acciones de cuidado ambiental que han realizado.

2. Introducción al tema (10 minutos):
Explicación sencilla y participativa de qué es una narración y cuáles son sus partes fundamentales, utilizando ejemplos cotidianos relacionados con el cuidado del ambiente. Se puede usar una historia corta como ejemplo que involucre reciclaje o conservación de parques.

3. Actividad en pequeños grupos (15 minutos):
Los alumnos se dividirán en grupos para elaborar un breve relato grupal. Cada grupo recibirá tarjetas con elementos que deberán incluir en su narración (personajes, sucesos del pasado relacionados con el ambiente como deforestación, y acciones del presente como reciclaje). Esta actividad promueve el trabajo en equipo y la creatividad, enfocándose en la importancia de cuidar nu