La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Presentación de fuentes de información: libros, revistas, videos, páginas web, etc.


• Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Formulación de preguntas de investigación sobre la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Los estudiantes investigan sobre la biodiversidad local utilizando las fuentes de información proporcionadas.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Los estudiantes recopilan información y registran sus hallazgos en un cuaderno o archivo digital.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Los estudiantes exponen oralmente los resultados de su investigación sobre la biodiversidad local.


• Se fomenta la participación y el debate en torno a las diferentes perspectivas y opiniones de los estudiantes.


• Se analizan en grupo las acciones propuestas por los estudiantes para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 4:

• Intercambio de experiencias sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Los e