Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Sociales, Ética

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva y participativa: Se dará inicio con un saludo respetando la diversidad cultural de los estudiantes, invitándolos a formar un círculo para compartir cómo se sienten el día de hoy.


2. Motivación y conexión con el tema: Se realizará una breve dinámica grupal para reflexionar sobre la importancia de nuestras propias historias. Se preguntará a los alumnos: "¿Alguna vez has hecho algo por primera vez?" Se invitará a compartir brevemente alguna experiencia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema: Se explicará qué es una narración autobiográfica, resaltando la importancia de contar nuestras propias historias.


2. Reflexión sobre el ausentismo: Se dialogará sobre cómo la ausencia en la escuela nos hace perder momentos importantes de nuestra historia personal y colectiva, conectándolo con la importancia de la participación y presencia.


3. Identificación y selección de sucesos: Cada alumno reflexionará y apuntará en su cuaderno aquellos momentos de su vida que considera significativos para narrar. Se fomentará el respeto por las historias de cada quien, destacando la diversidad de experiencias