Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Creación de Textos Literarios para Promover una Sociedad Incluyente

Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria, 3º Año
Duración: 50 Minutos

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente, dirigiendo especial atención al problema de la violencia y enfocando en la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (15 Minutos)

• Actividad Introductoria (5 Minutos): Breve discusión dirigida acerca de qué son las manifestaciones culturales y artísticas y cómo pueden contribuir a una sociedad más incluyente. Se promoverá la reflexión sobre la violencia como un problema social que todos podemos ayudar a combatir desde nuestras diferentes trincheras.

  
  



• Sensibilización (10 Minutos): Visionado de un cortometraje o la lectura de un cuento breve que ejemplifique cómo el arte puede ser un vehículo para tratar el tema de la violencia y fomentar la inclusión y la igualdad de género. Después, se realizará una lluvia de ideas sobre las emociones y reflexiones que la obra generó.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 Minutos)

• Exploración Creativa (10 Minutos): En equipos, los estudiantes discutirán problemáticas de violencia en su entorno y cómo podrían abordarse a través del arte y la literatura para promover una sociedad más justa e igualitaria.

  
  



• Creación de Contenidos (15 Minutos): Individualmente, cada estudiante comenzará a esbozar un texto literario (puede ser un poema, cuento corto, diálogo, etc.) que refleje alguno de los temas discutidos. Se incentivará el uso de personajes, s