Cuerpos geométricos y sus características.

Nayla Galan
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); y construya prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de activación previa: Iniciar la clase con una breve plática sobre el entorno que nos rodea, preguntando a los alumnos qué formas geométricas pueden identificar en objetos cotidianos del salón de clases.

    • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la sesión, explicando de manera sencilla y divertida qué son los cuerpos geométricos y cómo podemos encontrarlos en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración visual y táctil: Mostrar a los alumnos objetos reales o imágenes de cuerpos geométricos (cubos, prismas, cilindros) y pedirles que los describan. Esta actividad promoverá el aprendizaje a través de la exploración y la observación.

    • Creación de prismas rectos: Proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, tijeras y pegamento para que construyan sus propios prismas rectos. Esta actividad fomentará la comprensión de cómo los cuadrados y rectángulos pueden formar un cuerpo geométrico tridimensional.

    • Integración de lectoescritura y arte: Solic