Introducción al tema

Jorge Luis De
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se pueden expresar las fracciones en forma decimal y viceversa?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, anotando en el pizarrón sus respuestas y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar ejemplos de fracciones y decimales y mostrar cómo se relacionan entre sí.

  4. Mostrar a los estudiantes la necesidad de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: Expresión de fracciones como decimales
Objetivo: Aprender diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo que se vio en la sesión anterior y repasar los conceptos básicos de fracciones y decimales.

  2. Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales, como la división y el uso de la calculadora.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan fracciones en decimales utilizando las estrategias aprendidas.

  4. Resolver problemas de aplicación que involucren la conversión de fracciones en decimales.


Sesión 3: Expresión de decimales como fracciones
Objetivo: Aprender cómo convertir decimales en fracciones utilizando diferentes métodos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones en decimales.

  2. Presentar diferentes métodos para convertir decimales en fracciones, como la lectura del decimal y el uso de la regla del diez.

  3. Realizar ejercicios prácticos