Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando los Géneros Periodísticos y sus Recursos

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de géneros periodísticos que conocen (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y ejemplos de sucesos significativos que han ocurrido recientemente en la comunidad, la escuela o a nivel social.


• Se buscará fomentar un ambiente de interculturalidad crítica, donde los alumnos puedan compartir y reconocer la diversidad de sucesos y perspectivas dentro de su comunidad y más allá.

Reflexión guiada:

• ¿Por qué es importante comunicar estos sucesos?


• ¿Cómo contribuyen a nuestra memoria colectiva?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis de Géneros Periodísticos

• Los estudiantes, en equipos pequeños, recibirán diferentes ejemplos impresos de géneros periodísticos que incluyan noticias, reportajes, entrevistas y crónicas.


• Cada equipo analizará su ejemplo identificando características clave: objetivo, estructura, lenguaje utilizado, y cómo se comunica el suceso.


• Se promoverá el pensamiento crítico al cuestionar la representación de los hechos y la diversidad cultural presente en los textos.

Actividad 3: Taller de Comprensión Lectora

• A través de cuestionarios de comprensión, l