Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
JUAN MARTIN PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interculturalidad y Sustentabilidad: La Cultura de la Milpa y el Maíz en México
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de una alimentación saludable y revalore la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela e involucrando a la comunidad para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inicio (10 minutos):
- Animación a la lectura: Comenzaremos con la narración de un breve cuento sobre la vida diaria en una comunidad indígena que vive de la milpa, destacando cómo se relacionan con la naturaleza y la importancia del maíz en su alimentación y cultura.
- Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que las prácticas de cultivo de nuestros antepasados pueden ayudarnos a vivir de manera más saludable y sostenible? ¿Conocen algún alimento que provenga de la milpa?
Desarrollo (25 minutos):
Investigación-acción participativa:
- Formación de equipos.
- A cada equipo se le asignará investigar uno de los siguientes temas: La Milpa como sistema de cultivo sustentable, El Maíz en la dieta mexicana, Prácticas agrícolas de pueblos originarios para la sustentabilidad.
- Los equipos buscarán información en libros y en línea, subrayando la interculturalidad y la sustentabilidad.
Creación Artística:
- Cada equipo creará un mural o collage que represente lo aprendido sobre la milpa, el maíz y su importancia en la cultura y alimentación mexicana, usando materiales reciclables.