Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo se transforma nuestro mundo

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida Saludable

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Problema: Comenzaremos con la pregunta ¿De dónde vienen las cosas que comemos y la ropa que llevamos? Mostraremos imágenes de diversos alimentos y prendas de vestir, y les pediremos que piensen en su origen.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Los niños compartirán sus respuestas y las anotaremos en un papelógrafo. Esta actividad fomenta la expresión oral y la participación activa.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Experimentación:

   
   
   
   
   • Estación de Alimentos: Aquí tendrán frutas, verduras y granos. Los niños podrán tocar, oler y si es posible, probar. Hablaremos brevemente de dónde vienen: si crecen en árboles, en la tierra o son cosechados.
   
   
   • Estación de Vestimenta: Mostraremos prendas de lana, algodón y fibras sintéticas. Hablaremos sobre cómo se obtiene la lana de las ovejas, el algodón de las plantas y de dónde vienen las fibras sintéticas.
   
   
   
   



2. Construcción del Conocimiento: Guiaremos a los niños para que identifiquen cómo estos procesos cambian la naturaleza, enfocándonos en la idea de la transformación responsable y el cuidado del medio ambiente.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión: Preguntaremos a los niños qué