La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Área de conocimiento: Español
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Alguna vez han pensado cuántas lenguas se hablan en su comunidad, en México, y en el mundo? ¿Y cómo esto puede influir en nuestra manera de comunicarnos y relacionarnos?"

   
   



2. Motivación y sensibilización: Cuento breve sobre un niño que aprende sobre la importancia de entender y respetar las diferentes lenguas en su comunidad para construir puentes de comunicación y evitar conflictos.

   
   



3. Objetivos y expectativas: Explicar el objetivo de la sesión y cómo a través de reconocer y valorar nuestra diversidad lingüística podemos contribuir a una comunidad más inclusiva y menos violenta.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad grupal exploratoria: Formar equipos y asignar a cada uno la investigación breve sobre una lengua diferente presente en México, sus características principales y su situación actual (prominencia, riesgo de desaparición, etc.), para compartir con el grupo. Hacer hincapié en el valor de cada lengua como vehículo de cultura y tradición.

   
   



2. Discusión dirigida: Guiar una discusión grupal sobre cómo la diversidad lingüística puede