La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Geografía

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del problema: Se inicia la sesión con un breve video que muestra imágenes impactantes de terremotos y erupciones volcánicas, seguido de la pregunta: ¿Qué tienen en común estos fenómenos naturales y cómo afectan a nuestro planeta y a nosotros?

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se invita a los alumnos a compartir experiencias personales o noticias que hayan escuchado sobre terremotos o erupciones volcánicas. Se hace énfasis en cómo el trabajo en equipo puede ser vital en situaciones de desastres naturales.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada en equipo: Los alumnos se dividen en equipos. Cada equipo recibe una ficha de investigación con preguntas clave sobre las placas tectónicas, su dinámica, y cómo estas se relacionan con el relieve terrestre, la sismicidad y el vulcanismo. Se les proporciona acceso a libros de texto, atlas y recursos en línea para llevar a cabo su investigación.

   
   



2. Actividad práctica interdisciplinar: Cada equipo crea una maqueta simple que represente las placas tectónicas y sus movimientos utilizando materiales recic