Azar y probabilidad

Ever Etzael Acosta
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Azar y Probabilidad


Asignatura: Matemáticas


Grado: 3º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Comenzaremos con una breve discusión dirigida por preguntas como: "¿Alguna vez has intentado predecir el resultado de lanzar una moneda o tirar un dado? ¿Cómo crees que podemos calcular la probabilidad de estos eventos?" El objetivo es activar conocimientos previos sobre el azar y la probabilidad.


Motivación e introducción al tema:



  • Presentación de un breve video o historia en la que se destaquen situaciones cotidianas donde se aplican el azar y la probabilidad, como juegos de mesa, deportes, o decisiones cotidianas, para conectar con los intereses y vivencias de los alumnos.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración e indagación:



  1. División en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 3 a 4 miembros para explorar conjuntos de problemas relacionados con eventos mutuamente excluyentes y complementarios, usando cartas, dados, y monedas para realizar experimentos reales.



  2. Investigación guiada: Se proporcionarán guías de trabajo que incluyen preguntas y problemas para resolver, fomentando el análisis y la discusión grupal sobre cómo calcular la probabilidad en los ejemplos dados.



  3. **Aplicación de la re