Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando y Representando el Mundo que Nos Rodea

Grado: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos sobre su entorno, a partir de textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica grupal de bienvenida para fomentar un ambiente de confianza y seguridad.
   
   
   • Motivación inicial: Mostrar brevemente una selección de imágenes y textos que representan distintas culturas y comunidades, incluyendo la propia de los estudiantes, para despertar su curiosidad y hablar sobre la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Conducir a los niños en una exploración de diversos textos disponibles en el aula (cuentos, revistas, dibujos), fomentando la observación de las diferentes maneras en que las personas representan sus ideas y descubrimientos.
   
   
   • Actividad creativa: Proveer a los niños de materiales variados (crayones, pinturas, papel, etc.) y pedirles que elijan una historia, un hecho o un elemento cultural que haya captado su interés durante la exploración. Luego, se les invitará a realizar su propia representación gráfica.
   
   
   • Discusión grupal: Promover una conversación sobre las creaciones, guiando a los niños para que expresen qué quisieron representar y cómo se sienten respecto a su cultura y la de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Reflexi