Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las Tensiones en el Siglo XX

Contexto de la Clase:

• Grado: 2º de Secundaria


• Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


• Asignatura: Historia


• Duración de la Sesión: 50 minutos


• Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de dimensionar el tiempo histórico, vinculando hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación, particularmente en el contexto de la lucha por el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Inclusión y Igualdad de género, y atención al problema transversal: Convivencia.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Iniciar con una dinámica rápida donde los estudiantes respondan a la pregunta: ¿Quién fue la primera mujer que conocen que votó y por qué es importante?


• Breve introducción al tema del día, destacando la importancia de conocer la historia para entender el presente y poder construir un futuro inclusivo y equitativo.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Investigación Dirigida (15 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo investigar en libros de texto e internet:
  
  
  • Los principales eventos y personajes que lucharon por el derecho al voto de la mujer en México y en el mundo.
  
  
  • Cómo se relaciona la lucha por el voto femenino con la convivencia y el respeto en la sociedad actual.
  
  
  
  


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve de sus hallazgos.

Actividad 2: Creando Conexiones (15 minutos)

• Con base en su investigación, los grupos discutirán y crearán una línea del tiempo gráfica, incluyendo los hechos