Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

CRISTAL REYES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Grado: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno se relacionará con la naturaleza y considerará la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar que incluye lectoescritura.


Enfoques Transversales:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Vida saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Círculo de conversación: Sentados en círculo, se inicia una plática sobre los elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) preguntando a los niños su experiencia con estos. ¿Qué hacen con el agua? ¿Cómo se sienten al tomar el sol? Se busca generar un ambiente de confianza y curiosidad.

    • Presentación del problema: Se les cuenta una historia corta y sencilla sobre un jardín que comenzó a secarse y perder su belleza porque no se cuidaba bien el agua, el suelo estaba duro y compacto, había muy poca sombra y el aire estaba sucio. La misión es ayudar a regenerar este jardín.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de aprendizaje: Se dividen a los niños en grupos pequeños y se rotan en cuatro estaciones. Cada una representa un elemento de la naturaleza:

      1. Agua: Juego de pesca con letras. Los niños "pescan" letras y forman palabras relacionadas con la naturaleza.

      2. Sol: Creación de un mural colectivo con dibujos de actividades que pueden hacer bajo el sol y có