Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

gomez lopez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión para 4º de Primaria


Título de la Sesión: “Explorando Nuestras Capacidades a Través de la Expresión Corporal y el Trabajo en Equipo”


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal. A través de este proceso, se promoverá el trabajo en equipo y el desarrollo de una vida saludable y el pensamiento crítico.


Contenidos:



  1. Identificación de las capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Importancia del trabajo en equipo en el desarrollo de habilidades y capacidades.

  3. Creación de representaciones y narrativas corporales en equipo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivos.

    • Actividad de calentamiento: "El espejo". Los estudiantes, en parejas, se enfrentan y uno imita los movimientos del otro como si fuera su reflejo. Esto ayuda a concentrarse y sintonizar con las capacidades motrices y creativas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de capacidades: Los estudiantes, en grupos pequeños, discuten sobre sus habilidades motrices, creativas, expresivas, cognitivas y de relación. Cada grupo elige una historia o situación que quieran representar usando sus cuerpos.

    • Creación de representaciones corporales: Cada grupo planea y ensaya una pequeña representación que muestre la historia o situación elegida, poniendo énfasis en el uso expresivo del cuerpo y el trabajo en equipo.

    • Presentación: Los grupos presentan sus representaciones al resto