Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de Ideas

• Instrucciones: Comience la clase con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre las medidas de tendencia central y de dispersión. Anote sus respuestas en el pizarrón.


• Objetivo: Activar los conocimientos previos de los estudiantes y diagnosticar su comprensión inicial.

Actividad 2: Introducción al Tema

• Instrucciones: Explique brevemente la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de datos en nuestra vida cotidiana. Use ejemplos relacionados con sus intereses, como el análisis de puntos en videojuegos o calificaciones en exámenes.


• Objetivo: Motivar a los estudiantes mediante la vinculación del contenido matemático con situaciones de la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Aprendizaje por Indagación - Elaboración de Encuestas

• Instrucciones: Divida a los estudiantes en pequeños grupos y asigne a cada grupo el diseño de una encuesta corta para recopilar datos sobre un tema de interés común (por ejemplo, deportes favoritos, cantidad de horas dedicadas a videojuegos, etc.).


• Objetivo: Permitir que los estudiantes recolecten datos primarios y los preparen para la interpretación.

Actividad 4: Análisis de Datos

• Instrucciones: Una vez recopilados los datos, guíe