Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como fomentar actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y conexión emocional

• Descripción: Iniciar con un breve vídeo (5 minutos) que muestre las consecuencias del acoso escolar y cómo este afecta la convivencia y el bienestar de las comunidades, relacionando con el impacto ambiental negativo de acciones humanas irresponsables.


• Objetivo: Establecer una conexión emocional que permita a los estudiantes visualizar las similitudes entre el respeto a los seres vivos y el ambiente y el respeto entre compañeros.


• Materiales: Proyector, computadora, vídeo seleccionado.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Descripción: Dividir a los alumnos en pequeños grupos mixtos para garantizar la igualdad de género e inclusión. Cada grupo recibirá un problema ficticio (pero plausible) relacionado con el acoso escolar y su impacto en la comunidad, además de cómo la falta de un comportamiento ético puede llevar a una falta de desarrollo sustentable en el mismo contexto.


• Tarea: Cada grupo deberá proponer soluciones que reflejen principios éticos de respeto, empatía y responsabilidad tanto hacia las personas como hacia el medio ambiente.


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