Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

gomez lopez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Reconocimiento de Capacidades y Habilidades Motrices a través del Cuerpo


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca sus capacidades y habilidades motrices, representando con el cuerpo situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Breve plática sobre la importancia de seguir instrucciones y respetar los turnos al hablar, vinculándolo con la disciplina en la clase.

    • Motivación y presentación del objetivo. Se presentará el objetivo de la clase, explicando cómo a través del movimiento y la expresión corporal podemos descubrir nuestras capacidades y trabajar en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Calentamiento Corporal (5 minutos). Ejercicios de estiramiento suave y de respiración, promoviendo la conciencia corporal.

    • Exploración de Posibilidades (10 minutos). Los alumnos experimentarán diferentes maneras de moverse (saltar, girar, balancearse) y expresarse (gestos, mímica), primero individualmente y luego en pequeños grupos. Se fomentará la inclusión permitiendo que cada estudiante muestre sus habilidades únicas.

    • Creación de Historias Corporales (10 minutos). Por grupos, los niños crearán pequeñas historias o situaciones que puedan representar usando solo su cuerpo y movimientos. Se les recordará la importancia de incluir a todos los miembros del grupo, respetando las c