Introducción al tema y sensibilización

Mariam Tlahuice
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Actividad: Proyectar un video corto que muestre casos reales de personas afectadas por el consumo de sustancias adictivas y sus consecuencias en la salud.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Sesión 2: Investigación sobre el sistema nervioso y endocrino (45 minutos)



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignar a cada grupo un aspecto del sistema nervioso (por ejemplo, estructura y funciones del sistema nervioso central, sistema nervioso periférico, neurotransmisores) y del sistema endocrino (glándulas endocrinas y hormonas).

  • Dar un tiempo para que los grupos investiguen en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea sobre el tema asignado.

  • Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Investigación sobre sustancias adictivas (45 minutos)



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignar a cada grupo una sustancia adictiva (por ejemplo, tabaco, alcohol, drogas ilegales, medicamentos) para investigar sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Dar un tiempo para que los grupos investiguen en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea sobre el tema asignado.

  • Cada grupo debe preparar un