Las tensiones en siglo XX

jon jay
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Historia - Las tensiones en el siglo XX


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.




Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Diálogo inicial: ¿Qué saben sobre el siglo XX en México y en el mundo? Mencionen eventos clave.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo el siglo XX estuvo marcado por numerosos conflictos y cambios a nivel mundial y cómo esto afectó a México, especialmente durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho.


    Contextualización del problema: Se planteará el problema de comprensión lectora mediante un texto breve que describe el entorno internacional durante el gobierno de Ávila Camacho y cómo influyó en su política de unidad nacional.






Desarrollo (30 minutos)


1. Lectura comprensiva:



  • Actividad: Los alumnos leerán individualmente el texto proporcionado, subrayando las ideas clave relacionadas con el contexto internacional y la política de unidad nacional de Ávila Camacho.

  • Herramienta interdisciplinar (Comprensión lectora): Se guiará a los alumnos para identificar y resumir los puntos principales del texto, trabajando en equipos para mejorar la comprensión lectora y el análisis crítico.


2. Análisis y discusión:



  • Actividad grupal: Por equipos, los estudiantes discutirán cómo el contexto internacional del momento influe