Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Funciones en el Aula para Matemáticas de Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Contexto Intercultural Crítico: Durante la sesión, se fomentará el respeto y la valoración de las diversas culturas presentes en el aula, promoviendo un ambiente inclusivo donde las experiencias y conocimientos previos de cada estudiante son valorados al explorar el concepto de funciones desde diferentes contextos y aplicaciones, reforzando la idea de que las matemáticas son una herramienta universal que trasciende culturas y fronteras.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Motivacional y de Exploración Previa: Iniciar con una breve plática sobre cómo diferentes culturas han contribuido al desarrollo de las matemáticas, especialmente en el concepto de funciones. Preguntar a los estudiantes si conocen ejemplos de cómo se utilizan las funciones en la vida cotidiana y en diversas culturas. A partir de sus respuestas, plantear la importancia de comprender las relaciones entre variables para resolver problemas reales.

  
  



• Establecimiento de Normas de Convivencia: Enfocar la discusión sobre la importancia de la disciplina, el respeto y la colaboración durante las actividades en clase. Acordar con los estudiantes normas que favorezcan un ambiente de aprendizaje interculturalmente sensible y productivo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Indagación 1: Organizar a los alumnos en pequeños grupos interculturales. Entregarles una tabla con datos reales (po