Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los géneros periodísticos y su comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión, con un enfoque en la alimentación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés.


• Descripción: Se invita a los alumnos a compartir eventos familiares, escolares o comunitarios relacionados con la alimentación que consideren significativos. Se anotan en el pizarrón las ideas para visualizar la variedad de sucesos.

Actividad 2: Introducción a los géneros periodísticos

• Objetivo: Proporcionar una base teórica.


• Descripción: Se presenta una explicación breve sobre los géneros periodísticos, centrándose en el de opinión, y cómo pueden comunicar sucesos de manera efectiva.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Investigación en grupos

• Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y trabajo colaborativo.


• Descripción: Los alumnos se organizan en grupos para seleccionar un evento de la lluvia de ideas y buscar información relevante sobre éste, con especial atención en cómo afecta o refleja aspectos de la alimentación en su contexto.

Actividad 2: Estructuración de un artículo de opinión