Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas**

BEATRIZ HERNÁNDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Grado: 2º de Secundaria
Área: Tecnología
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos, e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, fomentando valores y el trabajo colaborativo.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Alguna vez se han encontrado en una situación donde tenían que resolver un problema y no sabían por dónde empezar?". Escuchar las respuestas de algunos estudiantes e introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo como herramientas clave para la resolución de problemas.



  2. Establecimiento de conexiones: Relacionar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en el ámbito de la tecnología y cómo puede ser aplicado no solo en las asignaturas escolares, sino también en la vida diaria.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje servicio y trabajo colaborativo: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un problema común relacionado con la escuela o la comunidad que requiera una solución tecnológica. Por ejemplo: cómo reciclar dispositivos electrónicos de manera efectiva, formas de usar menos papel en la escuela, o cómo mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores utilizando la tecnología.



  2. Investigación y planificación: Los equipos deberán investigar el problema asignado, considerando los valores implicados (respeto, responsabilidad, solidaridad), y planificar una solución innovadora. Deberán