Los saberes numéricos en nuestro entorno**

Nazareth Zapata
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos en nuestro entorno


Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.
Contexto interdisciplinario: Habilidades matemáticas.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida: Breve conversación sobre lo que hicieron en casa relacionado con números (por ejemplo, cuántas frutas comieron, cuántos juguetes ordenaron).

  • Motivación inicial: Presentación de una caja misteriosa que contiene varios objetos de su entorno (frutas, lápices, bloques) y hacer énfasis en que vamos a descubrir cómo los números nos ayudan en nuestra vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Exploración y Diálogo (10 minutos). Los niños se dividen en pequeños grupos, a cada grupo se le entrega un conjunto de objetos de la caja misteriosa. Se les pide que exploren los objetos y, mediante el diálogo con sus compañeros y guía del docente, intenten contar cuántos objetos tienen. Se promueve el uso de frases como "Yo veo... ¿Cuántos ves tú?" para fomentar el diálogo y el conteo colaborativo.



  • Actividad 2: Creación Artística (15 minutos). Usando materiales de arte (papeles de colores, crayones, pintura), los niños crearán una representación de los objetos que contaron, poniendo un número junto a cada grupo de objetos en su arte. Esta actividad une el arte con los números, permitiendo a los niños expresarse creativamente mientras p