Relatos en Inglés sobre Sucesos Significativos

rosario acosta
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Relatos en Inglés sobre Sucesos Significativos


Nivel Educativo: Secundaria 2º Grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán un acontecimiento familiar, escolar, comunitario o social significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés, atendiendo al problema de la convivencia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación: Se inicia la sesión con un saludo cordial, presentando el objetivo de la clase y haciendo énfasis en cómo el uso del inglés nos puede ayudar a compartir nuestras experiencias y visiones del mundo con una audiencia más amplia.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos compartan en inglés acontecimientos significativos personales brevemente. Se les motiva a pensar en historias de convivencia dentro de sus contextos familiares, escolares o comunitarios.



  3. Introducción al Proyecto: Se explica que trabajarán en un proyecto donde deberán investigar un suceso significativo y luego expresarlo en inglés a través de un relato. Se enfatiza la importancia de incluir reflexiones personales y cómo estas historias pueden ayudarnos a entender mejor la convivencia en nuestros entornos.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Selección de Temas: Los alumnos, en grupos pequeños, discuten posibles temas a explorar, considerando su relevancia para la comunidad y la inclusión de diferentes perspectivas. Se incentiva la creativid