Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través del uso de la coma.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través del uso de la coma.

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen con diferentes elementos y pedirles que los enuncien en voz alta, sin usar la coma para separarlos.
   
   
   • Comentar la importancia de la coma para hacer una enumeración clara y ordenada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir una hoja con diferentes oraciones que contengan enumeraciones sin el uso de la coma y pedir a los alumnos que las reescriban correctamente, añadiendo las comas correspondientes.
   
   
   • Poner ejemplos en el pizarrón y explicar las reglas básicas para el uso de la coma en enumeraciones.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen en la colocación de las comas en las enumeraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan algunas de las oraciones que reescribieron, resaltando el uso correcto de la coma.
   
   
   • Hacer una breve reflexión sobre la importancia de utilizar la coma para lograr una comunicación clara y precisa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el uso de la coma en la escritura de un texto descriptivo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el uso de la coma en las enumeraciones.
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto descriptivo donde se encuentren diferentes enumeraciones sin comas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una copia del texto descriptivo.