Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Nazareth Zapata
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Fecha: [Incluir fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos



Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimará para qué le alcanza, desarrollando sus habilidades matemáticas e impulsando su pensamiento crítico a través de actividades artísticas y lúdicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales.


Problema a atender: Habilidades matemáticas.


Enfoques de la sesión: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio:



  • Duración: 10 min.

  • Actividad: Iniciar con un círculo mágico donde cada niño expresa qué compraría con $10 pesos. Esto promoverá el compartir ideas y fomentar el pensamiento crítico sobre el valor del dinero.

  • Materiales: Ninguno.


Desarrollo:



  • Duración: 25 minutos.



  • Actividad 1: "La tiendita de la esquina".



    • Descripción: Crear una tiendita en el aula con productos etiquetados con precios. Los niños, usando monedas y billetes de juguete, deberán comprar artículos y calcular cuánto deben pagar y cuánto recibirán de cambio.

    • Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer el valor de las monedas y billetes, y estimar costos.

    • Materiales: Productos de juguete, etiquetas de precios, monedas y billetes de juguete.



  • Actividad 2: "El museo de las compras".



    • Descripción: Los niños crearán dibujos de