La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Miguel- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Presentación y motivación
Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando el valor del español y otras lenguas en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.
Actividad rompehielos: "Cadena de palabras multilingüe". Los estudiantes, sentados en círculo, deberán decir una palabra en español y si conocen, en otra lengua (puede ser una lengua indígena, inglés, francés, etc.), que esté relacionada con la comunicación y pasársela al compañero de lado. Este ejercicio busca evidenciar la diversidad lingüística del grupo y resaltar la importancia del respeto y la apreciación por todas las lenguas.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Exploración y reflexión
Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las siguientes temáticas:
- Lenguas indígenas de México: Ubicación geográfica, número de hablantes y ejemplos de palabras o frases.
- **El español de M